Yanlamasına Düşünme Eğitimi

yanlamasına-düşünme
Yaratıcılık neden bazıları için nefes almak kadar kolay ve doğal görünürken diğerleri için öğrenmesi zor özel bir yetenek gibi algılanır? Gerçek şu ki insanlar fikir yaratıcılığıyla ilgili hiç eğitilmemiştir. Yaratıcılık sadece ayrıcalıklı insanların sahip olduğu bir özellik değil herkesin öğrenebildiği ve geliştirebildiği bir beceridir. Edward de Bono’nun yarattığı Yanlamasına Düşünme Araçlarıyla fikir yaratıcılığını öğrenebilir, geliştirebilir ve hayatınızın her alanını kolaylaştırmak için kullanabilirsiniz.

Yaratıcılık neden bazıları için nefes almak kadar kolay ve doğal görünürken diğerleri için öğrenmesi zor özel bir yetenek gibi algılanır? Gerçek şu ki insanlar fikir yaratıcılığıyla ilgili hiç eğitilmemiştir. Yaratıcılık sadece ayrıcalıklı insanların sahip olduğu bir özellik değil herkesin öğrenebildiği ve geliştirebildiği bir beceridir. Edward de Bono’nun geliştirdiği Yanlamasına Düşünme Araçlarıyla fikir yaratıcılığını öğrenebilir, geliştirebilir ve hayatınızın her alanını kolaylaştırmak için kullanabilirsiniz.

Hayat gibi değerlerin, inançların ve duyguların etkileşimde olduğu bir yerde ihtiyacınız olan tek bir doğrudan çok alternatifler, çıkış yolları ve yeni fikirlerdir. Yanlamasına Düşünme düşünce fakültenizin tamamlayıcı parçasıdır. Sadece fikir yaratmayı ve alternatif geliştirmeyi değil sağlıklı kararlar vermek, tartışmayı kazanca dönüştürmek ve yeni stratejiler geliştirmek için Yanlamasına Düşünme eğitimlerine katılın.

Yanlamasına Düşünme eğitimi eleştirel düşüncenin tamamlayıcısı olan üç önemli alanda zihninizi geliştiriyor:

ALGI VE DİKKAT YÖNLENDİRME: Düşünme hatalarının büyük çoğunluğu algı hatasından kaynaklanır. Algı yönlendirme araçlarıyla analiz etme, bölme ve tüm faktörleri değerlendirerek düşünmeyi geniş bir tabana oturtabilirsiniz. Algınızı eğittikçe dikkat ve düşünmede ustalaşmaya başlarsınız.

DÜŞÜNME ARAÇLARI: Düşünceye duygular, inançlar ve önyargılar karıştığında durumu objektif değerlendiremeyiz. Düşünme araçları duygu ve önyargıları düşünme ve yaratıcılıktan ayırarak verimliliğe odaklanır. Kısa sürede hızlı işlem yapmak isteyenlerin uzmanlaştığı araçlardır.

YARATICILIK ARAÇLARI: Her sistem yeniliğe ihtiyaç duyar. Yaratıcılık araçlarıyla herkes yeni fikirler ve alternatifler yaratmayı öğrenebilir. Biraz zaman ve pratikle kendinizi yaratıcı birisi olarak tanımlamaya başlayabilirsiniz.

Düşünme de birçok beceri gibi geliştirilebilir ve yeni araçlarla kapsamlı bir araca dönüşür. Yanlamasına Düşünme hayatınızın her alanında rahatça faydalanacağınız hızlı, pratik ve etkili araçlar sunar.

Eğitimler sadece 24 kişiyle sınırlıdır. En yakın eğitim tarihi: 5-6 Ekim, İstanbul. Bilgi ve kayıt için iletişim Nilüfer Eken: 0544 584 2676

Sıkça Sorulan Sorular

1Yanlamasına düşünme nedir?
Yanlamasına Düşünme eski düşünme kalıplarından kurtularak yeni fikirler, alternatif yollar ve tasarımlar yaratmanızı sağlayan zihinsel yazılımdır. Bu araçlarla herkes fikirlerin nasıl yaratıldığını uygulamalarla öğrenebilir ve geliştirebilir. Sonrası ayakkabı bağlamak kadar kolaydır.
2Neden yanlamasına düşünmeye ihtiyacım var?
Sanat yaratıcılığı bir duygulanımla ortaya çıkar. Sanatçı herhangi birşeyden esinlenerek duygularını ifade etmek için yeteneğinden faydalanır. Peki ya fikir yaratıcılığı? Yaratıcı insanlar bu işi nasıl yaparlar? Ne yazık ki şuana kadar yaratıcılığın bazı insanlara özel olduğu düşünüldü. Yanlamasına Düşünme yaratıcılık becerisini alfabenin harfleri gibi öğrenerek yepyeni fikirler yaratmayı, tek bir doğruyu aramaktansa bir konuyu derinlemesine keşfetmeyi, tartışmaları seçenekler düzlemine taşımayı kolaylaştıran araçlardır. Düşünür bir marangoz olsaydı yanlamasına düşünme ham düşünceleri işleyip yeni tasarımlar yarattığı araçları olurdu.
3Yanlamasına düşünmenin normal düşünmeden farkı nedir?
Düşünme doğuştan sahip olduğumuz bir özellik olduğu için (ve bedava verildiği için) insanlar bu konuda çok iyi olduklarını “düşünürler”. Bütün gün düşünüp sonunda tek bir seçenek yaratamayan insanlarla doludur etrafımız çünkü alışılagelmiş düşünme tarzımız eleştirerek eksik bulma, analiz etme ve tek doğruya ulaşmak için tasarlanmıştır. Eleştirel düşünmenin gerekliliği tartışılmaz, fakat yaratıcılık için doğru seçenek olduğu söylenemez. Matematik gibi kapalı sistemlerde tek bir doğruya ulaşabilirsiniz. Hayat gibi değerlerin, inançların ve duyguların etkileşimde olduğu bir yerde ihtiyacınız olan tek bir doğrudan çok alternatifler, çıkış yolları ve yeni fikirlerdir. Yanlamasına Düşünme düşünce fakültenizin tamamlayıcı parçasıdır.
4Yanlamasına düşünebilmek ne kadar emek ve zaman gerektirir?
İki günlük eğitimlerle uygulamalı olarak yanlamasına düşünmeyi öğrenebilirsiniz. Uygulama yapmak zihnin bu yeni düşünme araçlarına ısınmasına ve onları da doğal bir rahatlıkla kullanmasına yardımcı olur. Sadece yaratmak için değil, bu araçaları yeni şeyler öğrenmek, farklı alanları keşfetmek ve çelişkiyi ortadan kaldırmak için de kullanabilirsiniz. Bir kere öğrendikten sonra araba sürmek gibi bu zihinsel araçlar varmak istediğiniz noktaya en hızlı, kolay ve kestirme yolu sağlayacaktır.
5Yanlamasına düşünme iş hayatı dışında nasıl işime yarar?
Kusursuz bir hayat yaşamıyorsanız hayatın her alanının gelişime ihtiyacı vardır. Yaratıcı fikirler gelişimi kısa yoldan ve tatmin edici şekilde gerçekleştirmenizi sağlayabilir. Mesela birçok ilişkide çiftler sürekli karşı tarafın kendilerini dinlemediğinden veya sürekli aynı şeyi tartıştıklarından bahsederler. İnsanlar nadiren düşünce akışlarını kontrol ederler. Bu yüzden “Düşünüyorum ama dönüp dolaşıp aynı yere geliyorum” cümlesini sık duyarsınız. Bir Düşünce Akışı Tablosu bir çiftin tartışmasının nereden nereye uzandığını ve her ikisinin de durumunu nasıl farklı algıladığını rahatça ortaya koyabilir. Haklılık veya doğruluk üzerine yoğunlaşmadığı için Düşünce Akışı Tablosu durumu daha iyi anlayarak geliştirmemize yardımcı olan bir araçtır. Aynı araçtan sürekli çatışma yaşayan ve performans düşüşüne sebep olan bir yönetici-çalışan ilişkisini geliştirmek için faydalanabilirsiniz. Arkadaşlık ilişkilerinizi veya korkularınızı bir Düşünce Akışı Haritası’na dökerek tıkandığınız noktaları görebilir ve geliştirmek için yaratıcı seçenekler yaratabilirsiniz.
6Yanlamasına düşünmeyle ilgili bir örnek verir misiniz?
Yanlamasına Düşünmeyi aşağıdaki durum senaryolarıyla daha rahat inceleyebilirsiniz. Burada kullanılanlar basit ve son derece hızlı sonuç üreten araçlardan sadece birkaç tanesidir. Örnek #1 - Bir Teknoloji Şirketi Ürün Tasarlıyor Erol Bey bir teknoloji şirketinin müdürü. Uzun zamandır insanların ihtiyacını karşılayacak karlı bir internet uygulaması yapmak istiyorlar. Şirket sürekli toplantılar ve beyin fırtınası oturumları yapıyor fakat amaca uygun yaratıcı fikirler çıkmıyor. Uzun toplantılar zamanla birlikte emek, enerji ve para kaybı getiriyor. Erol Bey toplantıları daha verimli hale getirmek için Altı Şapka Tekniğini kullanmaya karar veriyor. Toplantı moderatörü olarak önce herkesten beyaz şapkalarını takmasını istiyor. Beyaz şapka sahip olduğunuz tüm olguların, objektif bilgilerin paylaşıldığı şapkadır. Herkes pazar verileri, müşteri ihtiyaçları ve eldeki fikirlerle ilgili verileri paylaşıyor. Sonrasında Erol Bey “Şimdi lütfen yeşil şapkalarınızı takın ve yeni fikirler üretmeye başlayın” diyerek sadece fikirlerin ortaya çıkması için bir ortam yaratıyor. Yeşil Şapka’da fikirler serbestçe ifade edilir. Doğru, yanlış, iyi, kötü gibi yargılar kullanılmadığı için bu keşif süreci bir sürü yeni fikrin paylaşılmasını cesaretlendirir. “Bavulları GPS ile takip eden bir uygulama yapabiliriz” veya “Uçuştan önce sahibini haberdar eden bavullar harika olurdu” gibi fikirler ortaya atılabilir. Birkaç dakika sonra Erol Bey “Şimdi siyah şapkalarınızı takın. Ahmet Bey, lütfen siyah şapka fikrinizi belirtin” diyerek bu fikirle ilgili yargılar, eleştiriler ve onun neden işlemeyeceğine dair fikirleri ister. Her şapka farklı rollere girmeyi sağlar. Rollerin amacı kişinin düşünme sınırlarını kaldırarak yeni alanlara girmesi ve o role uygun fikirlerin ortaya çıkmasıdır. Sadece bir saat içinde 6 Şapka birkaç defa değiştirilerek fikirler birer mücevher gibi işlenebilir. Diğer yanlamasına düşünme araçlarıyla hangi fikirlerin uzun vadede, kısa vadede veya hemen uygulanabileceği, sonuçları ve sonrası, iki tarafın bakış açısı gibi derinlemesine geliştirilmesi de sağlanabilir. Erol Bey artık toplantılarda daha kısa sürede daha fazla alternatif üreterek yeni seçeneklerle yola çıkabilir. Örnek #2 - Öğrenciler Fikir Üretiyor Sinan Bey lisede bir fizik öğretmeni. İşini çok seviyor ve fiziği kitap sayfalarından çıkarıp öğrencilerine anladıklarını hissettirmek istiyor. Sürtünme ve yerçekimiyle ilgili konuya gelmeden öğrencilerinden birer proje üretmelerini istiyor. Bunun için sınıfta hızlı fikir üretmeyi sağlayan Rastgele Kelime Aracın’dan faydalanmaya karar veriyor. Sınıfa girdiğinde tahtaya sürtünme kelimesini yazıyor ve açıklamaya başlıyor. “Bugün sürtünmeyle ilgili yeni fikirler üreteceğiz ve sonra onlar sizin projeleriniz olacak.” Yakınındaki ilk öğrenciye saatindeki saniyenin kaçı gösterdiğini soruyor. 37. Hemen bir sözlük alıyor. 37. sayfayı açıyor. “İki sayı söyleyin lütfen”. Öğrencilerden 14 ve 8 sayıları geliyor. Ondördüncü satır ve sekizinci kelimeye bakıyor: bardak. “İşte rastgele kelime aracıyla kışkırtmaya başlayacağımız kelime”. Tahtaya iki kelimeyi yazıyor ve aralarına PO ifadesini yerleştiriyor. İngilizce’de Kışkırtma İşlemi yapılacağını bildiren bu iki harf bir noktalama işareti gibidir. Soru işaretini cümlenin sonuna yerleştirdiğinizde onun bir soru olduğunu anlarsınız. Öğrenciler de bu ifadenin bir kışkırtma olduğunu anlıyorlar. Sürtünme po bardak. Bardağın herhangi bir özelliği seçiliyor ve onun üzerinden yeni fikirler duyulmaya başlanıyor. Yuvarlak cisimlerde sürtünme etkisi Kıvrımlı yüzeylerde sürtünmenin işleyişi Yuvarlak bir yüzeyin içinde yerçekiminin cisme etkisi Yuvarlak bir yüzeyin dışında yerçekiminin cisme etkisi Yuvarlak yüzeylerde hız ve yerçekimi arasındaki ilişki Yuvarlak cisimlerin hızlanması ve yerçekiminin etkisi Sadece birkaç dakika içinde öğrencilerin yarattığı yeni alternatifler ortaya çıkıyor. Burada Sinan Bey süreci durduruyor ve bazı projeler için fikirler işlenmeye başlıyor. Üretilen fikirler ilk etapta doğru veya anlamlı olmak zorunda değil. Amaç önce alternatif yaratmak. Ayıklama ve işleme daha sonra yapılıyor. “Yuvarlak bir yüzeyin dışında yerçekiminin cisme etkisi” ile ilgili ne düşünüyorsunuz? Öğrenciler bunun bir gezegenin yörüngesinde gezinmeye benzer olduğunu ifade ediyorlar. Projelerden birisi bir gezegenin fiziksel bir yüzey olarak kabul edilmesini ve yerçekiminin cisim üzerindeki etkisini araştırmayı içeriyor. “Pekala, kıvrımlı yüzeylerde sürtünmenin işleyişiyle ilgili de birşeyler yaratabilir miyiz?” Birkaç alternatif arasından şu seçiliyor: Öğrenciler Mars’a Discovery 2 uzay aracını gönderecekler. Fakat bu sefer araç kıvrımlı yüzeylerde kızaklı bir sistemle kayarak ilerleyecek. İki farklı proje sınıfa veriliyor ve kısa bir sürede fizik dersi kitaplardan fırlayıp anlamlı bir çabaya dönüşüyor.